Algunas ideas sacadas de la Jornada sobre Educacion Inclusiva

 El miércoles, 6 de abril, el CERMIN organizó en la UPNA una Jornada con el título "La diversidad como valor. La educación inclusiva como herramienta para la mejora de la calidad educativa. Aniztasuna balio erantsitzat. Hezkuntza inklusiboa hezkuntza kalitatea hobetzeko tresna bezala" a la cual acudimos varias cuidadoras. Aqui os dejamos algunas ideas recogidas que nos parecieron reseñables. La mayoría son de Maria Antonia Casanova y Jesús Soldevila, cuyas ponencias nos ofrecieron reflexiones más cercanas al trabajo de nuestro colectivo:

-Ni Centros de Educación Especial, ni aulas especiales en Centros Ordinarios; la Educación Inclusiva es la única respuesta que cabe
-A convivir se aprende conviviendo
-Las decisiones sobre el sistema de educación repercuten en el tipo de sociedad que tendremos.
-La sociedad es diversa, por lo que la escuela también debe serlo.
-Lo desconocido provoca miedo. Los prejuicios los tenemos lxs adultxs, no el alumnado.
-No es lo mismo integración que inclusión: la integración pretende adaptar al alumno con diferencias al sistema escolar, con los apoyos necesarios. Pero  la inclusión pretende que el sistema (la escuela) disponga su organización, recursos y diseño curricular para poder aceptar y educar a toda la población escolar, con todas sus diferencias.
-Si se evalúa la educación general también hay que evaluar la educación inclusiva. La evaluación del proceso educativo en la escuela es muy importante.
-Si queremos resultados diferentes no podemos hacer siempre lo mismo. Hay que hacer cambios en la organización.
-En el caso de alumnado con necesidades educativas específicas es importante intentar conseguir que el apoyo lo den sus iguales.
-Deberíamos pensar en las consecuencias de las formas de pedirle las cosas al alumnado.
-Hay que valorar la diversidad del alumnado, las diferencias son un recurso y un valor educativo.
-Debemos apoyar a todo el alumnado.
-La colaboración y el trabajo en equipo son esenciales.
-Es muy importante el desarrollo profesional permanente del profesorado.
(En esta última frase, a título personal podríamos  añadir "y otros agentes educativos")


Compartir el aula con alumnado con discapacidad mejora la calidad educativa - http://bit.ly/20cdjuY


CERMIN organiza unas jornadas sobre educación inclusiva en colaboración con la UPNA - http://bit.ly/20cedrj